沒有什么比培養(yǎng)對書本和閱讀的熱愛更能讓同學們在生活中有更好的開端。所以我們?yōu)槭W創(chuàng)造一個舒適的、有趣的閱讀角落“創(chuàng)藝閱讀空間”，讓孩子們有理由愛上書籍和閱讀的世界。我們帶著對自然與人文、藝術(shù)與文化、空間與情感及人與空間的深度交流對話為線索多維度思考空間，構(gòu)思出會呼吸、能生長和貼近學生的智慧閱讀空間，重新感知空間，發(fā)現(xiàn)閱讀的魅力。我們?yōu)閷W生創(chuàng)造出不同的閱讀場景和更多的文化互動連接，并賦予藝術(shù)的靈魂，來釋放各種可能。同時也為閱讀者提供了更加舒適的空間，以達到閱讀與文化空間多種業(yè)態(tài)共生的新方向。
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子長學校以“書法教育潤人生、科技教育啟智慧、合作學習促發(fā)展”的辦學特色，致力于打造雅致而富有人文氣息的書香校園。我們?yōu)榇蛟斐銎毡檫m合當代小學生的審美習慣，遵循“以人為本，以實際需求出發(fā)”的設計理念，將每個區(qū)域根據(jù)不同的功能和主題，結(jié)合不同質(zhì)感的材料和色彩，在滿足基本的硬性功能外，賦予空間輕松愉悅、富...
沒有什么比培養(yǎng)對書本和閱讀的熱愛更能讓同學們在生活中有更好的開端。所以我們?yōu)槭W創(chuàng)造一個舒適的、有趣的閱讀角落“創(chuàng)藝閱讀空間”，讓孩子們有理由愛上書籍和閱讀的世界。我們帶著對自然與人文、藝術(shù)與文化、空間與情感及人與空間的深度交流對話為線索多維度思考空間，構(gòu)思出會呼吸、能生長和貼近學生的智慧閱讀空...
閱讀空間作為一所學校的文化景觀，不僅承載著愉悅身心、滿足審美需求的重任，還是傳承歷史文化與人文精神的載體。我們結(jié)合姚連生中學獨特的校園文化，設計了學校創(chuàng)藝閱讀空間。我們著重設計主題創(chuàng)意，使用輕快、明亮、純色的元素使得整個空間非常適合中學生閱讀，能從繁重的學業(yè)壓力中得到放松、充電，能夠輕松閱讀?？臻g設...
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