文化作為一種精神力量,能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。作為具有70年辦學歷史的上海商學院,不懈耕耘,勵精圖治,實現(xiàn)了一次次跨越發(fā)展,為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設作出了積極貢獻。因此展館中將融入我校對商業(yè)文化(特別是上海商業(yè)文化)的變遷的貢獻,加入電子商務板塊,并加入電子商務沙盤。我們在格調(diào)構(gòu)建上注重與商科特色融合,注重歷史的敘述和文化的傳承。設計手法將采用中式元素與現(xiàn)代元素相結(jié)合,去繁從簡,力求簡明精雅、凝重大氣、樸實素雅。設計上借助展板、展柜為載體,充分利用空間造型藝術、平面設計藝術和多媒體技術,以聲、光、電等現(xiàn)代手段將文字、圖片與實物等資料以最簡明的方式呈現(xiàn)出來,聲情井茂、繪聲繪色地展現(xiàn)出一一個風格獨特、特色鮮明的歷史文化空間。融歷史意蘊與時代風采于一體,展現(xiàn)上海商學院“厚德博學、經(jīng)世濟民"的校訓精神,以及學校緊跟時代發(fā)展步伐,積極對接國家戰(zhàn)略,努力建設成為高水平應用型商科大學的美好未來。
于漪老師畢業(yè)于鎮(zhèn)江中學,作為一名語文老師,她在平凡的崗位上做成了師者的楷模。她“做了一輩子教師,但一輩子還在學做教師!”的精神讓她耄耋之年仍然活躍于語文教學改革一線。我們結(jié)合于漪老師的教學事業(yè)和教學貢獻,設計鎮(zhèn)江中學于漪文化館,占地面積180平方米。該館結(jié)合校園建筑特色,徽派風格加上簡潔雅致的設計,...
上海市閔行第三中學是一所具有50多年光榮歷史的公辦中學。學校擁有一支年富力強、教育、教學管理經(jīng)驗豐富、事業(yè)心責任感強的教師隊伍。為了增強了學校的精神文明建設,為教職工提供了陶冶情操,促進團結(jié),增加友誼的機會,學校決定建設教師活動室。我們針對活動室的空間設計,主要為舒適、活潑、簡約,讓教師們有閱讀充電...
上海市閔行第三中學是一所具有50多年光榮歷史的公辦中學。2016年8月,學校經(jīng)上海市閔行區(qū)人民政府斥巨資改擴建后,校園功能布局以教學為中心,上下周邊逐步集聚優(yōu)化整合為科技、人文、藝術、體育、心理等教育中心,成為老閔行地區(qū)教育的“新地標”。全國女曲奪冠--品牌化的辦學特色彰顯著以"尊重&qu...
作為上海本土文化的根基,上海地域的語言文化是上海一方水土獨自的創(chuàng)造,是上海人民對人類多元文化的一己貢獻。上海市惠民中學也是楊浦區(qū)藝術特色學校,學校藝術教育以"全面發(fā)展,藝術領先"為目標,特別是在傳播上海特色文化方面也有顯著的成績。學習滬語文化,傳承上海方言,我們對惠民中學滬語文化...
文化作為一種精神力量,能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。作為具有70年辦學歷史的上海商學院,不懈耕耘,勵精圖治,實現(xiàn)了一次次跨越發(fā)展,為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設作出了積極貢獻。因此展館中將融入我校對商業(yè)文化(特別是上海商業(yè)文化)的變遷的貢獻,加入電子商...
閔行區(qū)吳涇小學創(chuàng)辦于1960年,學校以"質(zhì)量是生命,特色是脊梁"為辦學宗旨,努力提高教學質(zhì)量,豐富開展學生課余活動。我們?yōu)閰菦苄W設計的活動室意在給師生一個互相交流、開展拓展活動或是放松身心的地方,整體房間色調(diào)適合孩子放松娛樂,門口預留的大空間甚至可以留給老師們給同學開展活動,活...
江蘇省鎮(zhèn)江中學前身為1892年(清光緒十八年)鎮(zhèn)江知府王仁堪創(chuàng)辦的南泠學舍(書院),歷史悠遠。后在2001年,被確定為首批國家級示范中學。面對這樣一座有歷史、有底蘊的學校,我們將結(jié)合鎮(zhèn)江中學的校訓“一切為民族”為核心設計理念,將鎮(zhèn)江中學中華民族精神文化館分為兩個部分,占地面積為220平方米,兩館門頭...
華師大二附中教工之家