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雕塑釋義:此雕塑以三明學(xué)院附屬小學(xué)的核心文化“福澤”為主題,由紅色綢帶組成福澤首字母“FZ”,向上的的線條托起一顆璀璨明珠,象征著學(xué)校努力辦好人民滿意的教育,用愛托起明天的希望。雕塑的紅色線條如福氣環(huán)繞,象征著開啟學(xué)生美好人生的殷切希望。底部的五層基座如漾開的漣漪,象征著學(xué)校做如水般潤澤生命的教育,體現(xiàn)了學(xué)?!案S谛?,澤于行,育于果,立于人”的辦學(xué)理念。同時(shí),五層基座詮釋著學(xué)校五育融合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理想。整座雕塑形態(tài)動(dòng)感,寓意雋永,提醒師生將福澤文化誦于口,記于心,踐于行。
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雕塑緊緊圍繞“一路向陽”主題展開設(shè)計(jì)。整體造型昂揚(yáng)剛勁、明亮向上,簡(jiǎn)約中蘊(yùn)含激情。主體造型由堅(jiān)實(shí)基座、靈動(dòng)曲線、挺拔翅膀、金色太陽構(gòu)成,色調(diào)成穩(wěn)大氣,一抹太陽金成為點(diǎn)睛之筆。堅(jiān)實(shí)基座象征一片沃土,如同師生們成長基地,也表明屏山小學(xué)是一座群眾根基深厚、培養(yǎng)基礎(chǔ)型綜合素養(yǎng)人才的學(xué)校。靈動(dòng)曲線既是清流人文...
此雕塑小品為上海市電子信息學(xué)院而設(shè)計(jì),主題為“超腦”,象征著在網(wǎng)絡(luò)信息與數(shù)字化發(fā)展的今天,一切傳統(tǒng)的生活方式和思維模式都將發(fā)生改變。雕塑主體是一個(gè)大腦,但組成腦的神經(jīng)元被科技符號(hào)所代替,充分體現(xiàn)了學(xué)校電子信息工程中計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)的專業(yè)特征,讓觀者對(duì)當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計(jì)和科技、人工智能的“跨界融合”趨勢(shì)...
該雕塑為上海電子信息學(xué)院設(shè)計(jì),雕塑主體為一塊石坯經(jīng)過機(jī)械臂的雕刻,魯班鎖的輪廓正在顯現(xiàn)。機(jī)械臂象征著當(dāng)前智能化的時(shí)代,而魯班鎖則象征著對(duì)工匠精神的傳承。二者結(jié)合,體現(xiàn)了古代匠心與時(shí)代智能的碰撞與融合,完美詮釋了新時(shí)代的工匠精神。底部“匠心智造”四字點(diǎn)明雕塑主題,體現(xiàn)了電子信息時(shí)代下中國制造的智慧,也...
雕塑釋義:此雕塑以三明學(xué)院附屬小學(xué)的核心文化“福澤”為主題,由紅色綢帶組成福澤首字母“FZ”,向上的的線條托起一顆璀璨明珠,象征著學(xué)校努力辦好人民滿意的教育,用愛托起明天的希望。雕塑的紅色線條如福氣環(huán)繞,象征著開啟學(xué)生美好人生的殷切希望。底部的五層基座如漾開的漣漪,象征著學(xué)校做如水般潤澤生命的教育,...