STEM教育是為了更好的幫助學生不被單一學科的知識體系所束縛，促進教師在教學的過程中更好的進行跨學科融合，鼓勵學生跨學科解決問題，為包容性更強的跨學科綜合素質教育。石湖小學為了滿足綜合型、師生共同創(chuàng)新學習的目的，我們?yōu)槠湓O計STEM實驗室，既能包含多種STEM課程所需的空間，也要給師生營造一個激發(fā)創(chuàng)造力的框架，同時還要滿足嚴格的安全規(guī)范要求。STEM教室除了延續(xù)靈活的設計風格外，也給學生留有更多的展現(xiàn)自我的空間。置物架的頂層、便于貼掛海報的墻壁，都是學生的風采展示區(qū)，學生可以在陳列區(qū)展示自己的課程成果，在軟木板上使用圖釘固定學生的展板或海報，也為教室?guī)砬啻旱纳?。學校注重引領一批有潛質的學生，關注生活中一些值得探討的問題，引導學生用課題探究的方式來激活興趣、開發(fā)潛能、聚焦志趣。
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上海財經大學附屬北郊高級中學是有一百多年歷史的名校，2016年初更名為上海財經大學附屬北郊高級中學，同時學校組建“財經人文”、“財經應用”兩個創(chuàng)新實驗班，為了更好的激勵學生和宣傳作用，學校建立財經實驗室。北郊中學整體設計簡潔、現(xiàn)代、大氣，實驗室我們利用燈條和藏燈渲染空間視覺氛圍營造一種科技感的未來風...
上海市少云中學是楊浦區(qū)重點中學，現(xiàn)為上海市楊浦區(qū)素質教育實驗校、區(qū)田徑傳統(tǒng)學校、上海市創(chuàng)造教育實驗基地、楊浦區(qū)文明單位。學校努力實施素質教育，實現(xiàn)學生全面和諧發(fā)展。為此結合學校要求，設計微電影創(chuàng)意工坊，意在培養(yǎng)以微電影的形式培養(yǎng)學生進行專業(yè)的訓練，意在培養(yǎng)興趣使然的專業(yè)型人才，在大樓外觀上用了現(xiàn)代，...
STEM教育是為了更好的幫助學生不被單一學科的知識體系所束縛，促進教師在教學的過程中更好的進行跨學科融合，鼓勵學生跨學科解決問題，為包容性更強的跨學科綜合素質教育。石湖小學為了滿足綜合型、師生共同創(chuàng)新學習的目的，我們?yōu)槠湓O計STEM實驗室，既能包含多種STEM課程所需的空間，也要給師生營造一個激發(fā)創(chuàng)...
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